Author: Joël McLean

Joël began his career in education in 1997. He has worked as a science and chemistry teacher at the intermediate and secondary level and has been a school principal since 2006. From 2014 to 2018, Joël was on detachment from his school board as a Pedagogical Leader at CFORP, serving the 12 French school boards of the province of Ontario in Canada, as well as various educational partners. As a leadership coach, he worked with school principals to help develop their leadership skills, as well as board-level pedagogical teams regarding leading, teaching and learning in the digital age. Joël is presently a school principal at Conseil scolaire catholique Franco-Nord, as well as a Provincial Leadership Coach at l'Association des directions et directions adjointes des écoles franco-ontariennes. He is the founder of Inspire Life & Leadership Coaching. Please feel free to contact Joël if you have any questions or need for support. --------------------------------- C'est en 1997 que Joël a entrepris son parcours professionnel en éducation. Il a œuvré aux paliers intermédiaire et secondaire en tant qu'enseignant des sciences et de la chimie. Il est direction d'école depuis 2006. De 2014 à 2018, Joël a occupé le poste de leader pédagogique au sein de l’équipe TacTIC du CFORP. Coach certifié de vie et de leadership, il a appuyé le développement du leadership des directions, et a accompagné les équipes pédagogiques dans le dossier de l’enseignement et de l’apprentissage à l’ère des compétences globales. À ce jour, Joël est direction d'école au Conseil scolaire catholique Franco-Nord, et coach provincial de leadership chez l'Association des directions et directions adjointes des écoles franco-ontariennes. Il est le fondateur de l'entreprise Inspire coaching de vie et de leadership. Si vous avez des questions, n'hésitez pas à communiquer avec Joël au besoin!

La mémoire corporative

Avec l’arrivée des plateformes collaboratives telles que Microsoft Office 365 et Google, les conseils scolaires ainsi que les directions des écoles se questionnent par rapport à l’archivage et la facilité d’accès à la mémoire corporative – c’est à dire les ressources et les savoirs créés à l’intérieur de l’organisme. La thématique de la mémoire corporative…

Shared Leadership Is A Must

As school leaders, we know that it is not possible (nor recommended) to do everything on our own. No big surprise here. The concept of shared leadership isn’t new. I am quite confident that most if not all of the school leaders that I work with can describe without difficulty the characteristics of a work…

Le leadership partagé – car nous ne pouvons pas tout faire!

CONSTAT: en tant que direction d’une école, nous ne pouvons pas tout faire! Grande surprise? Pas vraiment, hein? 😉 Cependant, est-ce que notre pratique journalière reflète le fait que nous sommes (très) conscients de ce constat? Le concept du leadership partagé n’est pas nouveau. Je crois que la grande majorité des leaders scolaires peuvent décrire…

Vivre des processus, pas seulement des événements

Les processus occupent une place très importante dans le développement du leadership. Ils nous permettent de développer avec le temps les compétences essentielles. Les processus nous permettent aussi de vivre des expériences authentiques, de rendre nos apprentissages visibles, de nous sortir de notre zone de confort. Processus VS événement John Maxwell décrit bien les différences…

Prioriser les priorités

Prioriser les priorités. Combien de fois avons-nous entendu ou dit cette phrase? Que nous soyons surintendants, directions d’écoles, enseignants, ou même mères ou pères de famille, au minimum, nous y avons pensé. Verbaliser cette phrase est une chose, mais passer à l’action…bien, pas toujours évident. Savoir comment le faire? Ça, c’est une habileté à développer.…

Un système d’excellence, pas une brosse à poissons

  L’autre jour, j’ai lu un article fort intéressant portant sur le développement du leadership. Ça m’apporte à réfléchir à ma propre vision du coaching professionnel, ainsi qu’aux stratégies employées pendant mes accompagnements avec des directions d’école. Dans cet article, les auteurs avancent que plusieurs organisations utilisent un modèle désuet de formation de leadership. Ils…

How do you define success?

We all know that success can be defined in different ways. It often depends on an individual’s point of view, past experiences, how they were brought up, or even their mindset. Some believe that success is measured by assets, wealth, or trophies. Others are content with just the essentials and feel very successful in life. Some…

Regard du rétroviseur, vers l’avant, ou les deux?

Explorer et lire mon fil Twitter est une activité essentielle de ma petite routine à tous les matins. C’est mon «workout» intellectuel, et j’apprécie toujours les occasions pour fléchir le cerveau! George Couros a partagé un article que j’ai trouvé fort intéressant dans un tweet (cliquez sur l’image pour accéder au message): Cet article s’adresse…

A Leader’s Code

What does it take to be a good leader? Do we find similar characteristics, actions and attitudes among people who are recognized as good leaders? A simple Google search on leadership generates more than 800 million results: articles, photos, videos, even “secret” leadership codes. There is no shortage of information. However, I do not believe there is…

Le Code du leader

Le code du leader. Le sujet me trotte dans la tête. Ça prend quoi au juste pour être un bon leader? Retrouve-t-on des caractéristiques, des actions, et des attitudes semblables chez les gens qui sont reconnus comme étant de bons leaders? Une simple recherche Google génère plus de 3 millions de résultats à ce sujet: articles,…