Joël reçoit Naima Boufor, direction au Conseil scolaire Viamonde. Naima partage des perspectives puissantes sur le leadership et la réussite. Convaincue que tout le monde peut réussir, elle met en avant l’importance de s’entourer de personnes qui nous apprécient et que nous apprécions en retour.
Naima met l’accent sur l’importance pour les leaders de cultiver une mentalité de croissance, tout en préconisant une approche empathique, vraie et transparente. Elle souligne également l’importance de la communication non verbale, mettant en garde contre le danger du Poker Face, où un leader doit être rassurant tout en étant honnête.
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Biographie
Ma carrière de 18 ans en éducation a débuté avec un baccalauréat en éducation, spécialisé en mathématiques et physique de l’Université d’Ottawa, précédé d’une maîtrise en conception mécanique de l’Université Mohamad V au Maroc. Ces fondations académiques solides m’ont permis d’embrasser une vocation dédiée à l’enseignement et à la gestion dans le secteur éducatif. En parallèle, j’ai acquis des qualifications supplémentaires, notamment en enfance en difficulté, en orientation, et en direction d’école, enrichissant ma capacité à répondre aux divers besoins des élèves et à naviguer les défis administratifs avec agilité.
Mon expérience s’étend de l’enseignement des mathématiques, des sciences, et des technologies à des élèves de 7e à 12e année, à des rôles de leadership plus concentrés sur la réussite des élèves et la spécialisation en enfance en difficulté et en orientation. J’ai contribué activement à l’administration en soutenant la réussite des élèves, en guidant les choix de cours, en supportant le nouveau personnel, et en promouvant les programmes spécialisés auprès des parents et des élèves. Ces rôles ont été complétés par mon engagement dans le développement professionnel, participant à des formations et des conférences au niveau provincial et national, ainsi qu’à la contribution à des projets ministériels en mathématiques.
À la direction et direction adjointe de l’école secondaire, j’ai souvent géré le dossier de l’enfance en difficulté, assuré une collaboration étroite avec les intervenants en santé mentale et services aux élèves , et favorisé une culture de collaboration et d’innovation pédagogique. Mon leadership se manifeste également dans la coordination d’initiatives pour un climat scolaire positif et la lutte contre l’intimidation, reflétant mon engagement pour un environnement éducatif sécuritaire et inclusif.