Au cours des mois d’août et de septembre, j’ai vécu cette fois un début d’année scolaire différent. Après 4 années de prêt de service au CFORP, je suis de retour dans une école en tant que direction. Souvent, le retour annuel en salle de classe pour une équipe-école se ressemble, et peut même paraître répétitif: … More Le QUI du POURQUOI
For a school principal, the beginning of August often signals the restart of being in the “new school year” mode. It’s a time for reflection, goal setting, and planning. A time to refine the educational projects we plan to do with our students, their parents, and our staff. It’s also a time when our positive … More Keeping The Positive Energy Tank Full
Pour une direction d’école, le début du mois d’août signale souvent le redémarrage du mode “nouvelle année scolaire”. C’est un temps de réflexion, d’établissement d’objectifs, et de planification. Un temps pour peaufiner les projets éducatifs que nous envisageons vivre avec nos élèves, nos parents, et notre personnel. C’est aussi un temps où notre énergie est … More Garder pleine sa chaudière
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A few months ago a colleague recommended reading the book The Coaching Habit: Say Less, Ask More & Change the Way You Lead Forever. So I headed over to Amazon and ordered what would become my Christmas holiday read. Overall, I enjoyed the book. Michael Bungay Stanier shares with us in a straight-to-the-point kind of … More What Can Your Habits Do For Others?
(Thank you @Lynch39083 for inviting me to reflect on this topic!) What will education look like in 5, 10, 20 years from now? How are we going to prepare today’s students in JK (graduating in 2032) for ANYTHING? In a recent post by Christopher Dede in Education Week, he states that «…our children and students … More Thoughts On The Future Of Education
CONSTAT: en tant que direction d’une école, nous ne pouvons pas tout faire! Grande surprise? Pas vraiment, hein? 😉 Cependant, est-ce que notre pratique journalière reflète le fait que nous sommes (très) conscients de ce constat? Le concept du leadership partagé n’est pas nouveau. Je crois que la grande majorité des leaders scolaires peuvent décrire … More Le leadership partagé – car nous ne pouvons pas tout faire!
Les processus occupent une place très importante dans le développement du leadership. Ils nous permettent de développer avec le temps les compétences essentielles. Les processus nous permettent aussi de vivre des expériences authentiques, de rendre nos apprentissages visibles, de nous sortir de notre zone de confort. Processus VS événement John Maxwell décrit bien les différences … More Vivre des processus, pas seulement des événements
Prioriser les priorités. Combien de fois avons-nous entendu ou dit cette phrase? Que nous soyons surintendants, directions d’écoles, enseignants, ou même mères ou pères de famille, au minimum, nous y avons pensé. Verbaliser cette phrase est une chose, mais passer à l’action…bien, pas toujours évident. Savoir comment le faire? Ça, c’est une habileté à développer. … More Prioriser les priorités
L’autre jour, j’ai lu un article fort intéressant portant sur le développement du leadership. Ça m’apporte à réfléchir à ma propre vision du coaching professionnel, ainsi qu’aux stratégies employées pendant mes accompagnements avec des directions d’école. Dans cet article, les auteurs avancent que plusieurs organisations utilisent un modèle désuet de formation de leadership. Ils … More Un système d’excellence, pas une brosse à poissons